Pembelajaran Daring Masa Darurat Covid-19 Pada Mahasiswa Pendidikan Matematika

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode survey secara online. Penelitian dilakukan guna memperoleh gambaran mengenai penerapan pembelajaran daring di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sembilanbelas November Kolaka saat darurat Covid-19. Data dikumpulkan melalui kuisioner  berupa Google Form dan wawancara melalui telepon. Analisis data dilakukan menggunakan teknik interaktif Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran daring mendapat tanggapan postif dan negatif dari mahasiswa. Tanggapan yang bernada positif diperoleh untuk aspek-aspek antara lain ketersediaan perangkat mobile, penyampaian materi, interaksi, kemudahan kuliah daring, manajemen waktu, pengorganisasian kelas, kaktifan, kemandirian dan fleksibilitas. Adapun aspek-aspek yang mendapat tanggapan negatif dari responden adalah tugas, penjelasan tugas serta beban kerja, penguasaan materi, koneksi internet, biaya paket data, dan distraksi.