PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI BERBASIS BUDAYA LOKAL KUA HORANG SEBUAH PANTUN PANEN PADI

Abstract

This study aims to explore the character values contained in the traditional pantun "Kua Horang" and explore its implementation strategies in early childhood learning. The approach used is descriptive qualitative with a case study method. Data were obtained through interviews, observations, and documentation of PAUD teachers, traditional figures, and pantun texts. The results of the study indicate that the pantun "Kua Horang" contains character values such as responsibility, mutual cooperation, religion, discipline, respect for nature, perseverance and tenacity and politeness. Integration strategies into PAUD learning include role-playing activities, value discussions, art, and thematic projects. This study confirms that local wisdom can be used as an effective medium in shaping the character of early childhood in a contextual and enjoyable way.Penguatan pendidikan karakter budaya lokal merupakan upaya yang dilakukan dalam dunia pendidikan untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini. Budaya lokal meliputi nilai-nilai komunitas dan tempat tertentu yang dijadikan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. Penguatan pendidikan karakter melalui budaya lokal dapat di implementasikan melalui pantun Kua Horang yang merupakan salah satu karya sastra kuno daerah Alor-Nusa Tenggara Timur. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya yang terdapat dalam pantun Kua horang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pantun Kua Horang berisi nilai-nilai karakter yang meliputi nilai tanggung jawab, gotong royong, religi, kedisiplinan, keuletan dan ketekunan, kesopanan, serta rasa hormat yang dapat dikenalkan pada anak usia dini. Budaya lokal harus dikenalkan dan diajarkan sejak dini untuk mengembangkan karakter dan kecintaan terhadap budaya sendiri.   Kata kunci: Penguatan karakter; Budaya lokal; Pantun Kua Horang