Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri di Jakarta Timur. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel pada penelitian ini sebanyak 80 siswa dengan teknik acak sederhana. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket lansung kepada sampel. Data Analisis diproses dengan SPSS 22. Instrumen ini digunakan kuesioner dan ujian akhir.Hasil penelitian menunjukkan (1)Terdapat pengaruh yang sinifikan Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar IPS (2) Terdapat pengaruh yang signifikan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Prestasi Belajar IPS (3) Terdapat pengaruh yang signifikan Motivasi Belajar  terhadap Prestasi Belajar.