Innovación educativa con sistemas de aprendizaje adaptativo impulsados por Inteligencia Artificial

  • Aparicio-Gómez O
  • Aparicio-Gómez W
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Abstract

The emergence of artificial intelligence (AI) is transforming education through adaptive learning systems. These systems, based on AI algorithms, personalize the educational experience by adjusting to the needs and learning styles of each student. Using techniques such as machine learning and deep learning, they analyze large volumes of data to generate personalized learning itineraries, breaking with the homogeneous teaching model. Their implementation requires a suitable technological platform, a solid data infrastructure and the training of teachers in the use of these tools. The benefits are multiple: students receive real-time feedback and progress at their own pace, improving their motivation and learning effectiveness, while teachers can focus their efforts on higher value-added tasks and obtain valuable information on their students' progress, facilitating adaptive and personalized teaching.La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) está transformando la educación mediante sistemas de aprendizaje adaptativo. Estos sistemas, basados en algoritmos de IA, personalizan la experiencia educativa ajustándose a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada estudiante. Utilizando técnicas como el machine learning y el deep learning, analizan grandes volúmenes de datos para generar itinerarios de aprendizaje personalizados, rompiendo con el modelo de enseñanza homogénea. Para su implementación, se requiere una plataforma tecnológica adecuada, una infraestructura de datos sólida y la formación de docentes en el uso de estas herramientas. Los beneficios son múltiples: los estudiantes reciben retroalimentación en tiempo real y avanzan a su propio ritmo, mejorando su motivación y eficacia en el aprendizaje, mientras los docentes pueden enfocar sus esfuerzos en tareas de mayor valor añadido y obtener información valiosa sobre el progreso de sus estudiantes, facilitando la enseñanza adaptativa y personalizada.

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Aparicio-Gómez, O.-Y., & Aparicio-Gómez, W.-O. (2024). Innovación educativa con sistemas de aprendizaje adaptativo impulsados por Inteligencia Artificial. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 4(2), 343–363. https://doi.org/10.51660/ripie42222

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