La calidad educativa de institutos tecnológicos del ecuador: un análisis de los criterios del modelo de evaluación 2024

Abstract

El documento examina la calidad educativa de los Institutos Tecnológicos en Ecuador, centrándose en el modelo de evaluación 2024 desarrollado por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), la metodología incluye una revisión bibliográfica exhaustiva y el uso de un enfoque descriptivo que no manipula variables permitiendo una descripción objetiva de los fenómenos observados; con lo que respecta a los resultados destacan que estas instituciones son fundamentales para el desarrollo económico y social del país, concluyendo que se debe resaltar la necesidad de un marco evaluativo robusto que incluya criterios como organización, infraestructura, docencia e investigación, buscando con este enfoque asegurar una educación inclusiva y de calidad, alineada con las tendencias internacionales y las necesidades del mercado laboral.