Troubles dépressifs chez l'enfant, agitation ou inhibition, activité ou passivité ?

Abstract

Les troubles dépressifs chez l’enfant peuvent se donner à voir au niveau du comportement selon deux modalités contrastées, l’agitation ou l’inhibition. À partir de deux vignettes cliniques et d’une recherche antérieure, l’auteur émet l’hypothèse d’un renversement, au niveau intrapsychique, du registre actif/passif. Les enfants inhibés présenteraient, au niveau des épreuves projectives, des possibilités de reprises associatives sur un mode actif opérant, les enfants agités évoluant plutôt sur dans un registre passif.