Relación entre capacidad para resolver problemas y conductas de estudio en estudiantes adolescentes en el suroeste de Nigeria

Abstract

Este trabajo examinó la relación entre la capacidad de resolver problemas y las conductas de estudio en estudiantes de Educación Secundaria en el suroeste de Nigeria. Participaron en este trabajo un total de 430 estudiantes del tercer curso de secundaria, seleccionados aleatoriamente a partir de quince institutos de secundaria del mencionado suroeste de Nigeria. Para la recogida de datos de los sujetos, se emplearon un inventario sobre Resolución de Problemas y un inventario de Conductas de Estudio. Se usó Análisis de Regresión Múltiple para tratar los datos. Los resultados indican que la capacidad de resolver problemas predice de forma significativa la conducta en el estudio. Se comentan implicaciones para que los orientadores empleen actividades de resolución de problemas para mejorar las conductas de estudio de los alumnos.