Efektivitas Proses Pembelajaran Lembaga Kursus Komputer Aplikasi Perkantoran Melalui Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas proses pembelajaran pada lembaga yang menyelenggarakan kursus di bidang komputer aplikasi perkantoran menggunakan kurikulum berbasis kompetensi. Penelitian ini dilakukan dengan mengevaluasi 8 lembaga kursus di wilayah Banten dengan model discrepancy, yakni dengan melihat kesenjangan yang terjadi dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan di lapangan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan kuesioner. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pada proses pembelajaran melalui kurikulum berbasis kompetensi yang meliputi penyusunan perangkat pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran, penggunaan media pembelajaran, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran, berjalan secara efektif. Sedangkan pada pelaksanaan program magang dengan dunia usaha dan industri belum berjalan secara efektif. Kata Kunci : pembelajaran, kurikulum berbasis kompetens