Las pruebas PISA de la OCDE

Abstract

The OECD's PISA tests currently represent a point of reference when it comes to evaluating education systems. This international test arouses great interest and debate not only in public opinion, but also in the academic field, from where research is published in various areas of study. For this reason, the purpose of this article is to analyze the trends in the literature on the PISA tests to determine how it has been approached in the last 21 years in research journal articles. The method used consisted of a bibliographic review from the Scopus database, which is complemented by an analysis of bibliometric networks where the co-occurrence of words, the journals with the greatest impact, and a study of the most cited authors and documents are analyzed. The result of this text is that, on the one hand, the articles are framed mainly in methodological aspects, the impact and the results of the tests, and on the other, that the articles on PISA deal mostly with studies and research from European countries, with low incidence in investigations of Latin American countries.Las pruebas PISA de la OCDE representan en la actualidad un punto de referencia a la hora de evaluar los sistemas de educación. Esta prueba internacional suscita un gran interés y debate no solo en la opinión pública, sino en el ámbito académico, desde donde se publican investigaciones en diversas áreas de estudio. Por esta razón, el propósito de este artículo es analizar las tendencias de la literatura sobre las pruebas PISA para determinar la manera como ha sido abordada en los últimos 21 años en los artículos de revistas de investigación. El método utilizado consistió en una revisión bibliográfica a partir de la base de datos Scopus, que se complementa con un análisis de redes bibliométricas donde se analiza la coocurrencia de palabras, las revistas de mayor impacto, y un estudio sobre los autores y documentos más citados. El resultado de este texto es que, por un lado, los artículos se enmarcan principalmente en aspectos metodológicos, del impacto y del resultado de las pruebas y, por otro, que los artículos sobre PISA abordan en su mayoría estudios e investigaciones de países europeos, con baja incidencia en investigaciones de países latinoamericanos.