Pengembangan Bahan Ajar untuk Konten Learning Management System MOODLE bagi MGMP Matematika SMP Kabupaten Tasikmalaya

Abstract

Moodle salah satu LMS yang paling populer dan sering digunakan di dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru matematika SMP di wilayah Sukaraja Kabupaten Tasikmalaya tentang pengembangan bahan ajar untuk Konten Learning Management System   MOODLE, sehingga mereka dapat memanfaatkan teknologi tersebut untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan secara klasikal dan individual. Berdasarkan hasil analisis diperoleh simpulan bahwa pelatihan meningkatkan pemahaman penggunaan LMS Moodle dalam pendidikan matematika, memungkinkan peserta mengembangkan bahan ajar interaktif. Kolaborasi antar guru matematika di MGMP didorong untuk memfasilitasi pertukaran pengetahuan. Teknologi dan desain instruksional yang tepat meningkatkan pembelajaran matematika di SMP dengan akses materi yang beragam dan cara belajar yang menarik.