Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem Pernapasan di SMP Negeri 9 Halmahera Utara

Abstract

Abstrak Model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video merupakan serangkaian kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa agar dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan dan mendapatkan jawaban atas dasar rasa ingin tahu siswa setelah melihat video yang ditayangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi sistem pernapasan kelas VIII SMP Negeri 9 Halmahera Utara. Penelitian ini merupakan Quasi Experiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa di SMP Negeri 9 Halmahera Utara Tahun Ajaran 2021/2022 dengan sampel siswa kelas VIII-A sebanyak 22 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan inkuiri terbimbing berbantuan video siswa dan VIII-B sebanyak 20 siswa sebagai kelas kontrol. Penelitian dilakukan pada bulan Februari 2021/2022. Instrumen berupa soal tes kemampuan berpikir kritis. Data penelitian dianalisis dengan uji kovarian (Anakova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Halmahera Utara dengan taraf signifikan sebesar 0,048. Abstract The video guided inquiry learning model is a series of learning activities that aim to help students improve their critical thinking skills by asking questions and getting answers on the basis of student curiosity after viewing or watching the provided learning videos. This study aims to determine the effect of the video-assisted guided inquiry learning model on critical thinking skills in the material of the respiratory system for class VIII SMP Negeri 9 Halmahera Utara. This research is a Quasi Experiment. The research population was all students at SMP Negeri 9 Halmahera Utara for the 2021/2022 Academic Year with a sample of 22 students in class VIII-A and 20 students in VIII-B. Research was conducted in February 2021/2022. The instrument is a matter of critical thinking ability test. Research data were analyzed by covariance test (Anakova). The results showed that there was an effect of the video-assisted guided inquiry learning model on the critical thinking skills of Grade VIII students of SMP Negeri 9 North Halmahera with a significant level of 0.048.