KENDALA GURU PAUD MENGAJAR PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI TK SE-KECAMATAN KALIORANG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dampak pandemi COVID-19 yang ditinjau dari proses pembelajaran yang dirasakan oleh pendidik PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala internal dan eksternal serta strategi dalam mengatasi kendala mengajar online. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles & Hubberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Guru tidak siap dalam mengajar pada masa pandemi karena guru tidak mampu menyediakan seluruh perangkat pembelajaran secara lengkap.(2) Kendala ekternal yang guru rasakan selama mengajar daring, diantaranya kurang berpartisipasi orang tua dalam mendampingi anak, keterbatasan fasilitas sarana dan prasarana di rumah, dan ketidakstabilan jaringan internet. (3) Strategi yang guru lakukan dalam mengatasi orang tua yang kurang berpartisipasi dalam mendampingi anak belajar di rumah dengan menelfon orang tua, kurangnya fasilitas belajar di rumah, anak dapat mengambil dan mengirimkan tugas ke sekolah, dan keterbatasan jaringan internet dengan mencari tempat yang memiliki jaringgan internet yang stabil. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan kajian tentang ganbaran dari kendala dan setrategi guru dalam mengajar dimasa pandemi COVID-19. Kata Kunci: Kendala Guru PAUD, Mengajar Daring , Masa pandemi COVID-19