Abstract
Esse artigo buscou investigar a Hipomineralização molar-incisivo (HMI), uma condição que afeta a formação do esmalte dentário, tornando os dentes mais suscetíveis a cárie e fraturas. Por meio de uma revisão integrativa de literatura, foram analisados estudos recentes de diferentes bases de dados, como PubMed e Scopus, publicados entre 2020 e 2024. Os critérios de seleção incluíram trabalhos que abordavam a etiologia, diagnóstico, prevalência e impacto clínico da HMI. A pesquisa destaca que fatores genéticos, ambientais e a exposição a medicamentos durante a infância são determinantes no desenvolvimento da HMI. Os principais resultados mostram que a hipomineralização causa danos à saúde bucal e impacta negativamente a qualidade de vida das crianças afetadas, além de representar um desafio para a prática odontológica. Estudos indicam que diagnósticos e intervenções precoces são essenciais para evitar problemas graves na dentição infantil. Ademais, observa-se a necessidade de maior capacitação dos profissionais, especialmente em regiões com alta prevalência da condição. Conclui-se que o avanço no entendimento sobre a HMI possibilita a elaboração de estratégias de prevenção que visem à redução do risco de cárie e ao aprimoramento do prognóstico dos pacientes infantis.This article sought to investigate molar-incisor hypomineralization (MIH), a condition that affects the formation of tooth enamel, making teeth more susceptible to cavities and fractures. Through an integrative literature review, recent studies from different databases, such as PubMed and Scopus, published between 2020 and 2024 were analyzed. The selection criteria included works that addressed the etiology, diagnosis, prevalence and clinical impact of MIH. The research highlights that genetic, environmental factors and exposure to medications during childhood are determining factors in the development of MIH. The main results show that hypomineralization causes damage to oral health and negatively impacts the quality of life of affected children, in addition to representing a challenge for dental practice. Studies indicate that early diagnoses and interventions are essential to avoid serious problems in children's teeth. Furthermore, there is a need for greater training of professionals, especially in regions with a high prevalence of the condition. It is concluded that advances in understanding about MIH enable the development of prevention strategies aimed at reducing the risk of cavities and improving the prognosis of child patients.Este artículo buscó investigar la hipomineralización molar-incisiva (MIH), una condición que afecta la formación del esmalte dental, haciendo que los dientes sean más susceptibles a las caries y fracturas. A través de una revisión integradora de la literatura, se analizaron estudios recientes de diferentes bases de datos, como PubMed y Scopus, publicados entre 2020 y 2024. Los criterios de selección incluyeron trabajos que abordaron la etiología, el diagnóstico, la prevalencia y el impacto clínico de la MIH. La investigación destaca que los factores genéticos, ambientales y la exposición a medicamentos durante la infancia son factores determinantes en el desarrollo de MIH. Los principales resultados muestran que la hipomineralización causa daños a la salud bucal e impacta negativamente en la calidad de vida de los niños afectados, además de representar un desafío para la práctica odontológica. Los estudios indican que los diagnósticos e intervenciones tempranas son fundamentales para evitar problemas graves en la dentición de los niños. Además, existe la necesidad de una mayor formación de profesionales, especialmente en regiones con una alta prevalencia de la enfermedad. Se concluye que los avances en el conocimiento sobre MIH permiten desarrollar estrategias de prevención orientadas a reducir el riesgo de caries y mejorar el pronóstico de los pacientes infantiles.
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Carvalho, L. S. de, Monte, T. L., Cruz, M. R. S., Neves, T. M. A., Araújo, T. de C. B., & Rego, I. C. Q. (2024). HIPOMINERALIZAÇÃO MOLAR-INCISIVO: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(11), 1491–1498. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16572
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