PENERAPAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SDN 2 BATANJUNG

Abstract

Sekolah sebagai tempat berlangsungnya kegiatan belajar diharapkan mampu melakukan perbaikan dan perubahan agar pandangan yang keliru tentang matematika sebagai pelajaran yang sulit dapat diubah. Dalam pembelajaran matematika banyak ditemui problem seperti kurang semangatnya siswa dalam proses pembelajaran karena mata pelajaran matematika cenderung membosankan. Landasan penelitian ini yaitu adanya siswa yang masih kebingungan terhadap materi tentang bangun ruang. Berdasarkan permasalahan yang ada, maka perlu adanya media yang sesuai dengan karakteristik siswa untuk meingkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Media yang dianggap sesuai yaitu media ular tangga. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pelajaran matematika dengan menerapkan media ular tangga pada siswa kelas V SDN  2 Batanjung, Kecamatan Kapuas Kuala Kabupaten Kapuas Kalimantan Tengah. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media ular tangga mampu meingkatkan minat belajar siswa kelas V SDN 2 Batanjung pada pelajaran matematika.