Analisis efektivitas penggunaan media nearpod dalam meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia disekolah dasar: tinjuan literatur review

Abstract

Pendidikan di era digital mengalami perubahan pesat dengan hadirnya teknologi interaktif yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Salah satu inovasi yang semakin banyak digunakan adalah Nearpod, sebuah platform pembelajaran digital yang memungkinkan penyajian materi secara lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk efektivitas penggunaan media Nearpod dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review(SLR), Hasil analisis menunjukkan bahwa Nearpod dapat meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep, serta hasil belajar secara signifikan. Fitur-fitur interaktif dalam Nearpod, seperti kuis, polling, dan diskusi, memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif dibandingkan metode konvensional. Selain itu, penelitian juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung keberhasilan penerapan Nearpod, seperti kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi serta aksesibilitas perang. Penelitian ini menegaskan bahwa Nearpod memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran inovatif dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Namun diperlukan penelitian lebih lanjut dengan pendekatan empiris yang lebih luas untuk menguji efektivitasnya dalam berbagai konteks pendidikan. Studi ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi tenaga pendidik dalam mengoptimalkan penggunaan Nearpod guna meningkatkan kualitas.