Complejidad en el proceso de modelización de una tarea estadística

Abstract

En este artículo presentamos un analisis cualitativo del proceso de modelizacion de un grupo de trabajo formado por alumnos de 15-16 años trabajando en una actividad estadística con datos reales. En concreto, identicamos las fases del proceso de modelizacion siguiendo el ciclo de modelizacion de Blum and LeiB (2007) y discutimos los resultados desde la perspectiva de las dicultades encontradas durante el analisis y la complejidad del proceso de modelizacion analizado.