UN MODELO PARA BLENDED-LEARNING APLICADO A LA FORMACIÓN EN EL TRABAJO. COMPARTIMOS PRÁCTICAS - ¿COMPARTIMOS SABERES?

Abstract

Los usos de las TIC en el �mbito educativo se han proyectado con especial impacto en la formaci�n, capacitaci�n y construcci�n del conocimiento en los espacios laborales, sobre todo, v�a los modelos de e-learning. En este trabajo presentamos un modelo de blended-learning dise�ado bajo principios socio-constructivistas que orienta el proceso de formaci�n en y para el trabajo hacia la pr�ctica. En el caso que se analiza, los resultados muestran que la combinaci�n de medios y modalidades permite una mayor flexibilidad en la gesti�n del proceso de interacci�n entre los participantes y el facilitador, as� como la generaci�n de oportunidades para otorgar ayudas m�s ajustadas. Finalmente se discuten algunos aspectos para mejorar el desarrollo de modelos blended-learning en y para el trabajo y la necesidad de sustentar dichos modelos en estrategias que favorezcan la formaci�n orientada por la pr�ctica y el trabajo colaborativo dirigido a la soluci�n de problemas complejos.