UMA EXPERIÊNCIA VISANDO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, A PARTIR DO CONCEITO DE GERAÇÃO E APROVEITAMENTO DE ENERGIA ELÉTRICA

Abstract

Apresenta-se uma experiência de mediação de aulas de ciências sobre "Geração e aproveitamento da Energia Elétrica", desenvolvido em uma turma de 9o ano (no sistema brasileiro de educação – estudantes de 12 a 14 anos de idade), por uma licencianda em Ciências Naturais da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Realeza, no componente curricular de Estágio Curricular Supervisionado IV. Tal experiência contou com uma parceria entre escola e universidade, que permitiu que o planejamento e a mediação das aulas acontecessem de forma proveitosa. As análises foram embasadas nas percepções anotadas pela licencianda em um portfólio e nas avaliações contínuas desenvolvidas. Verificou-se a importância de promover um processo de Aprendizagem Significativa voltado para a evolução conceitual dos alunos e identificaram-se indícios de que eles tenham aprendido significativamente, conforme se aponta no texto.  An experiment aiming at meaningful learning from the concept of generation and utilization of electrical energy Abstract In this paper we presents an experience of mediation in science classes on the theme "Generation and use of Electricity", developed in a class of 9thgrade (in Brazil system of education, with students between 12-14 years old), conducted by a Natural Sciences trainee teacher , in Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Realeza, in the fourth Supervised Internship class. This experience involved a partnership between school and university, which allowed the fruitfully planning and mediation classes. The analyzes were based on the perceptions noted by student in a portfolio and on the continuous assessments developed. With this study we have verified the importance of promoting a process of Meaningful Learning oriented to the conceptual development of students and we have evidences that they learned significantly, as we point in the text. Keywords: Meaningful Learning, Science Teaching, Supervised training.