Implementasi Model High Scope dalam Mengenal Lambang Bilangan pada Anak Usia Dini

Abstract

Melihat pentingnya mengenal konsep lambang bilangan, karena masih ada anak yang mengalami kesalahan dan kesulitan dalam mengenal serta menyebutkan angka. High Scope dapat menjadi strategi pembelajaran bagi anak untuk berinteraksi secara aktif dengan memberikan pengalaman untuk membangun pengetahuan. Adapun tujuan dalam penelitian untuk mengetahui implementasi model high scope dalam mengenal lambang bilangan di PAUD Cakrawala Kaki Langit. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui proses pengumpulan data dimulai dari observasi, wawancara hingga dokumentasi. Hal ini terbukti bahwa dari beberapa kegiatan yang dilakukan guru menggunakan beberapa konsep high scope dapat menjadikan pembelajaran aktif dan memberikan pengalaman secara langsung kepada anak untuk membangun pengetahuan dalam mengurutkan, menyebutkan dan menghubungkan lambang bilangan dengan benda nyata.