Peningkatan Kompetensi Literasi Digital Guru Melalui Bimtek Pembuatan Media dan Evaluasi Pembelajaran Daring untuk Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran daring merupakan tuntutan di era 4.0 saat ini. Hal ini karena perkembangan teknologidan informasi sehingga pembelajaran harus dilaksanakan menggunakan teknologi. Selain itu, adanyawabah Covid-19 melahirkan kebijakan pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanaka dirumah denganmetode daring. Untuk itulah guru dituntut untuk memiliki kompetensi digital literasi masa kini agardapat melakukan pembelajaran daring. Namun, permasalahan yang ada saat ini adalah masih banyakguru belum paham dengan teknologi digital yaitu 97,5% guru. Hal ini seperti yang diketahui darihasil wawancara dan observasi di Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan Sumatera baratbahwa masih banyak guru yang belum mampu melaksanakan pembelajaran menggunakan teknologidigital. Dan juga masih banyak guru yang belum mampu melaksanakan pembelajaran daring. Masihbanyak guru yang belum bisa melakukan evaluasi pembelajaran secara daring.Solusi untuk mengatasipermasalahan tersebut adalah dengan melakukan transfer ilmu melalui bimtek pembelajaran daringuntuk guru. Tahap pertama yang dilakukan adalah melakukan pengujian kompetensi digital literasiguru melalui angket. Setelah itu memberikan pemahaman kepada guru tentang pembelajaran daring.Kemudian tahap selanjutnya melakukan bimtek tentang pembuatan media pembelajaran yanginovatif dan interaktif untuk pembelajaran. Selanjutnya dilakukan bimtek tentang pelaksanaanevaluasi pembelajaran daring untuk guru. Tahap terakhir, melakukan evaluasi tentang kompetensidigital literasi guru tentang pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran daring mengunakan angket.