KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BERBASIS PESANTREN DI LEMBAGA PENDIDIKAN UMUM

Abstract

Penelitian ini berawal dari anggapan umum bahwa sebagian besar generasi Indonesia didominasi oleh masyarakat muslim yang bersekolah di sekolah negeri bukan pada sekolah madrasah, sedangkan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang diajarkan kepada siswa lebih banyak di ajarkan di sekolah madrasah. Akibatnya, banyak siswa siswi beragama Islam memiliki pemahaman yang kurang terhadap agama dan mereka tidak mengerti dengan sempurna (kaffah) tentang nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Pendidikan Islam di sekolah umum seperti sekolah dasar hingga sekolah menengah harus mendapat pengembangan, modifikasi, inovasi dan program pembelajaran tambahan sehingga tujuan integral pendidikan Islam dapat tercapai dengan baik. Sistem  pembelajaran yang lebih optimal dapat dilakukan dengan memodifikasi mata pelajaran PAI secara luas. Selain itu, pendidikan berbasis pesantren diluncurkan di sekolah umum adalah untuk menciptakan siswa agar memiliki karakter moral yang lebih tinggi. Penelitian ini membahas tentang pengembangan dan proses pembelajaran PAI di sekolah umum yang menerapkan program sekolah berbasis pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sekolah berbasis pesantren dengan menguraikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pada sistem pembelajarannya. Pendekatan analisis dalam kajian ini bersifat naturalistik dengan melakukan diskusi secara komprehensif dan deskriptif pada fokus penelitian dalam system pendidikan terpadu, dengan metode observasi dan wawancara, dilanjutkan dengan menguji validitas data melalui interaksi yang sering dilakukan dengan sumber primer, melakukan obeservasi lebih rajin dan uji triangulasi konduksi. Selain itu penelitian ini mengunakan analisis deskriptif, analisis kasus silang dan penalaran komparatif dan induktif untuk pembahasan dan analisis temuan. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa penerapan pendidikan agama Islam berbasis pesantren di sekolah umum memiliki nilai yang baik bagi siswa, karena siswa mampu mempraktekan dan mendalami ilmu agama sebagaimana mestinya.