Pendidikan bagi Perempuan Indonesia : Perjuangan Raden Dewi Sartika dan Siti Rohana Kudus (1904-1928)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini mengkaji mengenai perbandingan peranan Raden Dewi Sartika dan Siti Rohana Kudus dalam memperjuangkan pendidikan perempuan di Indonesia dengan rentang waktu dari 1904-1928. Latar belakang dalam penelitian ini adalah Raden Dewi Sartika dan Siti Rohana Kudus memiliki pemikiran dan tindakan berbeda dengan perempuan pada umumnya pada masa itu. Keduanya hidup pada zaman yang sama, tetapi berada di daerah yang berbeda. Masalah utama yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana perbandingan peranan yang dilakukan oleh Raden Dewi Sartika dan Siti Rohana Kudus dalam memperjuangkan pendidikan bagi perempuan . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode historis dengan menggunakan empat langkah penelitian yaitu heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat dijelaskan bahwa Raden Dewi Sartika dan Siti Rohana Kudus memiliki persamaan dan juga perbedaan. Persamaan keduanya yakni berkeinginan untuk mengangkat derajat kaum perempuan dengan jalan pendidikan dalam memperjuangkan pendidikan bagi perempuan dengan mendirikan sekolah untuk perempuan dan juga turut aktif dalam pergerakan nasional. Adapula hal yang menjadi landasan kuat bagi keduanya adalah dapat menjadi ibu yang baik bagi anak-anaknya kelak. Akan tetapi, Raden Dewi Sartika dan Siti Rohana Kudus tetap memiliki perbedaan peranan dalam pergerakan nasional dan perbedaan dalam  proyeksi lulusan dari sekolah yang keduanya dirikan. Kata Kunci : Pendidikan Perempuan, Raden Dewi Sartika, Siti Rohana Kudus