Tão longe, tão perto

Abstract

A partir da realização de exercícios de iniciação etnográfica, realizados por estudantes do primeiro período do Curso de Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense, descrevemos e refletimos sobre as possibilidades e limitações do fazer etnográfico em tempos de pandemia e ensino remoto. Especificamente, discutimos as oportunidades de treinar a observação participante através do exercício de estranhamento dofamiliar, tanto no sentido do mundo cotidiano quanto, literalmente, das relações com a própria família. Acreditamos que a pandemia impôs um cenário que aguçou as capacidades de refletir sobre nossos universos próximos, porém em um contexto inédito. Por fim, trazemos uma experiência de escrita coletiva entre docente e estudantes no âmbito do ensino de Antropologia.This article is based on exercises of ethnographic initiation carried on by students during the first semester of the Social Sciences BA at Universidade Federal Fluminense. We described and reflected upon the possibilities for ethnography and its limitations during the pandemic period and the online classes period. Specifically, we discuss the opportunities of training participant observation through the exercise of exotization of the familiar world, in a quotidian sense and in a literal sense about the relations with and within their own families. We believe that the pandemic imposed a scene that has intensified our capacities of reflection on our own closed universes but also in a unique context. Finally, we reflected on the collective writing experience in the field of teaching and learning Anthropology.