Entornos personales de aprendizaje y competencias investigativas en estudiantes universitarios

Abstract

Los Entornos Personales de Aprendizaje constituyen un elemento clave en el desarrollo de Competencias Investigativas al integrar herramientas digitales, recursos pedagógicos y estrategias de aprendizaje personalizado, las cuales fomentan la autorregulación, el pensamiento crítico y reflexivo en el futuro profesional. El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre los Entornos Personales de Aprendizaje y la Competencia Investigativa en estudiantes de pregrado de una universidad pública en Lima en 2025. Desde un enfoque cuantitativo, no experimental y de alcance correlacional, la muestra estuvo constituida por 80 discentes. Se crearon 2 instrumentos, uno para cada variable; validados por juicio de expertos y por una prueba piloto. Los resultados señalan una relación positiva y alta de r=0.738 entre ambas variables (p<0.001), concluyendo que los Entornos Personales de Aprendizaje fortalecen significativamente el desarrollo de Competencias Investigativas, destacando la autonomía, gestión de información y búsqueda de recursos académicos como pilares fundamentales en la formación profesional de los discentes universitarios.