Madurez psicológica y bienestar psicológico en estudiantes de una Institución Educativa Privada de Juliaca - Perú

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre madurez psicológica y bienestar psicológico en estudiantesde una Institución Educativa Privada de Juliaca. Metodología: Estudio correlacional, de diseño noexperimental y corte transversal, aplicado sobre una población de 78 estudiantes de ambos sexosdel cuarto y quinto grado de educación secundaria; a quienes se les aplicó la escala de BienestarPsicológico de Ryff y el cuestionario de Madurez Psicológica (PSYMAS). La encuesta se realizó demanera online y los análisis consideraron un nivel de significancia del 5%. Resultados: Un 61.5% delos encuestados evidencia un nivel moderado de madurez psicológico, y, el 100% evidencia bienestara nivel bajo. El análisis inferencial demostró correlaciones significativas entre la madurez psicológicoy el bienestar psicológico (Rho = .289, p < .05). Conclusión: En la medida que los adolescentes seanmaduros psicológicamente, entonces, más probabilidad existe tener sensaciones placenteras a lolargo de la vida o satisfacer el deseo personal.Objective: To determine the relationship between psychological maturity and psychological well-beingin students of a Private Educational Institution in Juliaca. Methodology: A correlational study, witha non-experimental design and a cross-sectional section, applied to a population of 78 students ofboth sexes in the fourth and fifth grade of secondary education; to whom the Ryff Psychological Wellbeingscale and the Psychological Maturity questionnaire (PSYMAS) were applied. The survey wasconducted online and the analyzes considered a significance level of 5%. Results: 61.5% of thosesurveyed show a moderate level of psychological maturity, and 100% show well-being at a low level.Inferential analysis showed significant correlations between psychological maturity and psychologicalwell-being (Rho = .289, p