PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SDN BADEAN 1 BONDOWOSO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa tema 7 indahnya keragaman di negeriku kelas IV SDN Badean 1 Bondowoso. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimental design) dengan pola non equivalent control group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Badean 1 Bondowoso. Teknik analisis data menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dan setelah diberikan perlakuan (post-test). Hasil analisis menggunakan uji independent samples t-test diperoleh hasil t_hitung > t_tabel yaitu 3,122 > 2,000, maka H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa tema 7 indahnya keragaman di negeriku kelas IV SDN Badean 1 Bondowoso.