Kesan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) Terhadap Komitmen Belajar Dalam Kalangan Pelajar Pascasiswazah Fakulti Pendidikan, UKM

Abstract

Kajian Pandemik COVID-19 telah memberi kesan yang ketara terhadap sektor pendidikan di dunia. Sektor pendidikan masih lagi berusaha untuk membudayakan pembelajaran atas talian sebagai salah satu alternatif medium pengajaran bagi meneruskan sesi pembelajaran menggantikan kaedah konvensional yang terpaksa dihentikan seketika bagi mengekang penularan wabak koronavirus. Justeru itu, kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti tahap penerimaan pelajar dan tahap komitmen belajar pelajar terhadap e-pembelajaran ketika Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) diumumkan pada Mac 2020. Satu kajian tinjauan berbentuk soal selidik dengan kebolehpercayaan ialah 0.95, digunakan sebagai sumber utama pemerolehan data telah dijalankan terhadap 100 orang pelajar pascasiswazah Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Analisis statistik ini telah dijalankan menggunakan perisian Statistical Package for The Social Science (SPSS). Ujian-t menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara tahap penerimaan pelajar dan komitmen belajar pelajar berdasarkan faktor demografi iaitu jantina, lokasi tempat tinggal dan juga pencapaian pelajar. Analisis Kolerasi Pearson pula menunjukkan terdapat hubungan signifikan yang positif antara tahap penerimaan pelajar dengan komitmen belajar pelajar terhadap pembelajaran atas talian semasa berlangsungnya PKP. Kajian ini dapat dijadikan gambaran yang jelas berkenaan tahap penerimaan dan tahap komitmen belajar pelajar terhadap pelajar pascasiswazah ketika mengikuti pembelajaran atas talian semasa berlangsungnya PKP.