Peningkatan Hasil Pembelajaran Mahasiswa melalui Pembuatan Video dalam Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia di UPN Veteran Surabaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembuatan video tutorial terhadap peningkatan pemahaman materi mahasiswa dalam Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia, khususnya pada materi Penulisan Sitasi dan Penggunaan Aplikasi Mendeley di Universitas Pembangunan Nasional (UPN) Veteran Surabaya. Pembelajaran berbasis multimedia, terutama video, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman materi, keterampilan menggunakan aplikasi Mendeley, serta kemampuan berbicara di depan kamera (public speaking) mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan dua siklus, yaitu penerapan pembuatan video tutorial dan perbaikan berkelanjutan. Subjek penelitian terdiri dari 50 mahasiswa yang mengikuti mata kuliah tersebut pada semester ganjil tahun ajaran 2023-2024.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman materi, kemampuan menggunakan Mendeley, serta rasa percaya diri mahasiswa dalam berbicara di depan kamera setelah mereka membuat video tutorial. Selain itu, pembelajaran berbasis video juga mendorong penggunaan media sosial dan aplikasi digital dalam konteks pembelajaran, sesuai dengan karakteristik generasi Z yang akrab dengan teknologi digital. Kesimpulannya, metode pembelajaran berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dengan cara yang lebih aktif, kreatif, dan interaktif, seiring dengan kemajuan teknologi digital yang semakin mendalam di era saat ini. Kata Kunci: Pembelajaran, Video, Bahasa Indonesia