Contribuições do Design Editorial para a Alfabetização Infantil

Abstract

Este artigo apresenta a metodologia e os resultados de uma pesquisa de campo desenvolvida junto a crianas de seis a sete anos em uma escola pblica municipal, visando identificao dos fatores em design editorial (tais como tipografia, diagramao, formato e adequao ergonmica, tcnicas e estilos de ilustrao) mais adequados para estimular o interesse desse pblico pelos livros e para instigar a aquisio do hbito da leitura desde os primeiros anos de vida. Para tanto, renem-se informaes quanto s preferncias e aos hbitos infantis no que tange a leitura, relevantes para o futuro desenvolvimento de uma srie de livros infantis.