Pengaruh Model Flipped Classroom learning Tipe Peer Instruction Flip Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia

Desrita Desrita; Neti Afrianis

Journal ArticleOPEN ACCESS

Pengaruh Model Flipped Classroom learning Tipe Peer Instruction Flip Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia

Desrita D
Afrianis N

Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan (2022) 6(1) 36

DOI: 10.24014/konfigurasi.v6i1.16263

N/ACitations

30Readers

Abstract

Meningkatkan hasil belajar siswa pada meteri ikatan kimia menggunakan model pembelajaran flipped classroom learning tipe peer instruction flip

Cite

CITATION STYLE

APA

Desrita, D., & Afrianis, N. (2022). Pengaruh Model Flipped Classroom learning Tipe Peer Instruction Flip Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia. Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Terapan, 6(1), 36. https://doi.org/10.24014/konfigurasi.v6i1.16263

Pengaruh Model Flipped Classroom learning Tipe Peer Instruction Flip Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia

Abstract

Cite

Register to see more suggestions