MODERASI BERAGAMA PADA AGAMA BESAR DUNIA DAN BAGAIMANA IMPLEMENTASINYA UNTUK MENCIPTAKAN PERDAMAIAN

  • Ilma S
  • Monita D
  • Hasan M
N/ACitations
Citations of this article
6Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Perdamaian merupakan prasyarat esensial bagi kemajuan kehidupan manusia, melalui perdamaian, impian dan aspirasi dapat terlaksana, dengan pengertian yang benar dan tepat, agama dapat berfungsi sebagai instrumen yang efektif dalam menciptakan perdamaian. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep moderasi pada agama-agama besar dunia dan menganalisis implementasinya untuk perdamaian. Metodologi penelitian ini didasarkan pada pendekatan kualitatif dengan studi multi-kasus, setiap agama dipandang sebagai kasus dan dianalisis bagaimana konsep moderasi diimplementasikan, pengumpulan data melibatkan studi literatur seperti naskah agama, buku, dan artikel ilmiah serta data dari media cetak dan internet yang kredibel, data yang dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap agama memiliki konsep moderasi yang unik. Dalam Kristen, konsep moderasi dikenal dengan Golden Rule, dalam Islam dikenal dengan Wasathiyah, agama Hindu mengajarkan prinsip Ahimsa, dalam ajaran Buddha, disebut Majjhima Patipada, agama Sikh menganut prinsip Na Ko Bairee Nahi Bigana, sementara dalam agama Yahudi konsep moderasi dijelaskan dalam prinsip Gemilut Chasadim. Penerapan konsep moderasi ini dapat menciptakan toleransi dan saling pengertian antar umat beragama, kerjasama sosial keagamaan, serta advokasi moderasi melalui pendidikan dan kebijakan. Meski setiap agama memiliki penekanan konsep moderasi yang berbeda, implementasi prinsip moderasi ini menjadi kunci menuju perdamaian. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan

Cite

CITATION STYLE

APA

Ilma, S. F., Monita, D., & Hasan, Moh. F. (2025). MODERASI BERAGAMA PADA AGAMA BESAR DUNIA DAN BAGAIMANA IMPLEMENTASINYA UNTUK MENCIPTAKAN PERDAMAIAN. Proceeding of International Conference on Education and Sharia, 2, 1–13. https://doi.org/10.62097/2025/1

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free