19. Shell Jugendstudie – Pragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt

  • Giebisch A
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Bei den Jugendlichen in Deutschland ist ein wachsendes politisches Interesse deutlich spürbar, wie die 19. Shell Jugendstudie zeigt. So interessieren sich 55 Prozent der Studienteilnehmenden für politische Themen und rund die Hälfte (51 %) informiert sich aktiv darüber. Zudem positioniert sich eine zunehmende Zahl im politischen Spektrum, wobei sich 25 Prozent dem rechten und 41 Prozent dem linken Lager zuordnen. Auch die Digitalisierung prägt den Alltag der jungen Generation: ­ Digitale Medien werden vor allem zur Kommunikation (95 %), für Unterhaltung (67 %) und für Bildungsinhalte (69 %) genutzt. Dabei bleibt das Vertrauen in klassische Medien hoch – 83 Prozent der Jugendlichen schätzen die Nachrichtenangebote von ARD und ZDF, und 80 Prozent empfinden überregionale Zeitungen als vertrauenswürdig. Im Gegensatz dazu genießen Plattformen wie YouTube, TikTok und Instagram weniger Vertrauen, verzeichneten insgesamt über die letzten Jahre jedoch einen Vertrauenszuwachs. Zudem wünschen sich 90 Prozent der Jugendlichen eine verstärkte Einbindung digitaler Medienkompetenz und den Umgang mit Fakenews im Schulunterricht. Auch das Interesse an Bildung zu KI nimmt zu. Zwar stehen 47 Prozent der Studienteilnehmenden dieser Technologie positiv gegenüber und hoffen, dass sie den Alltag erleichtert (69 %) und in Bereichen wie Medizin und Bildung Fortschritte ermöglicht (60 %), doch zwei Drittel äußern Bedenken, dass KI aufgrund fehlender Empathie unmenschliche Entscheidungen treffen könnte. Die Studienergebnisse beruhen auf einer Befragung von 2.509 Jugendlichen im Alter von 12 bis  25 Jahren aus ganz Deutschland, ergänzt durch vertiefende Leitfadeninterviews mit 20 Jugendlichen, die tiefere Einblicke in ihre Lebenssituation, Einstellungen und Orientierungen geben. https://shell.de

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Giebisch, A. (2025). 19. Shell Jugendstudie – Pragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt. Merz | Medien + Erziehung, 69(1), 3–5. https://doi.org/10.21240/merz/2025.1.2

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