El uso del Aula Invertida como estrategia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes

Abstract

La educación recae en el docente y en las aulas se evidencia un gran desinterés hacia el aprendizaje, en la que cualquier elemento o factor puede ser distractor que resulte como influencia para que el estudiante no se concentre, renovar la enseñanza aprendizaje es una tarea esencial, es por ello que el propósito del presenta artículo se orienta a reflexionar sobre las bondades del aula invertida para docentes y estudiantes. Los resultados que se muestran fueron alcanzados con el desarrollo de una investigación bibliográfica apoyada de los métodos de análisis documental, y del método inductivo deductivo, que permitieron arribar a las siguientes conclusiones: El proceso de investigación realizado permitió sustentar que el aula invertida es una estrategia metodológica viable para renovar el proceso de  enseñanza aprendizaje en las diferentes asignaturas en los momentos actuales, de mucha ayuda para estudiantes y docentes.