Desafios da inclusão do indivíduo com Transtorno de Espectro Autista (TEA) na educação profissional

Abstract

Debater sobre os direitos à educação das Pessoas com Deficiência (PcD) é um tema que reforça a busca pela educação profissional inclusiva, na promoção de equidade e geração de maior autonomia do cidadão. O estudo tem objetivos descritivos, com abordagem qualitativa e procedimentos de coleta de dados de levantamento bibliográfico e documental. Buscou-se investigar as legislações existentes que amparam a inclusão das PcD, as adversidades históricas da efetiva inclusão social e os desafios da inclusão do indivíduo com Transtorno de Espectro Autista (TEA) na educação profissional e de seu acesso a emprego, uma vez que as legislações garantem às PcD direito à educação profissional e empregabilidade. A partir das análises realizadas verificou-se que há necessidade de atenção à formação docente direcionada ao tema inclusão, como forma de dar suporte aos processos inclusivos de educação para o trabalho, validação técnica das competências adquiridas e colocação profissional dos indivíduos com TEA. A educação é realizada em uma atmosfera livre, segura e acolhedora; no entanto, para proporcionar esse ambiente é necessário que o professor se sinta amparado no movimento da inclusão.