PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI TENTANG KINGDOM PROTISTA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW DI KELAS X MIPA 3 SMAN 2 BOGOR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil belajar peserta didik pada pelajaran Biologi tentang sKingdom Protista melalui M odel Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Jigsaw, (2) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dan (3) meningkatkan ketuntasan belajar. Hasil pelaksanaan M odel Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Jigsaw siklus 2 dibandingkan dengan siklus 1 pada penelitian tindakan ini menunjukan hasil yang meningkat. Nilai rata rata siswa meningkat dari 77  menjadi 83 sedangkan persentase ketuntasan belajar peserta didik  meningkat sebesar 17 % dari 78 % menjadi 95 % dimana sebanyak  34  anak dari 36 peserta didik nilainya sudah tuntas.  Dalam  pembelajaran keaktifan  dan keterlibatan peserta didik menunjukan peningkatan dibandinkan dari kondisi awal ,  siklus I mengalami skor keaktifan peserta didik meningkat dari 78% menjadi 90% Dilihat dari kompetensi pedagogik guru menunjukan peningkatan ketrampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran peserta didik yang lebih efektif dibandingkan dengan siklus sebelumnya. Dari hasil uraian di atas peneliti menyimpulkan bahwa dengan M odel Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Jigsaw dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar  pada  setiap siklus.