Educación Pedagógica - Digital: Aula Virtual y Herramientas Tecnológicas Orientado al Desarrollo Cognitivo y el Aprendizaje Significativo de la Matemática

Abstract

El análisis explora la influencia de la educación digital en el aprendizaje matemático de los educandos  de Básica Superior, se busca potenciar su desarrollo cognitivo con ejercicios que estimulan su interés y originalidad, elevando así la calidad de la enseñanza. En este argumento, se resalta que la matemática cumple con los estándares de competencias determinados por el Ministerio de Educación, enfocándose en habilidades de análisis, comunicación y resolución de problemas. En la metodología, el estudio mantiene un enfoque mixto, cualitativo considerando que las conceptualizaciones de  las categorías u objeto de análisis fortalecen la elaboración del marco teórico; cuantitativo porque se utiliza cálculos estadísticos a través de programa SPSS que permite obtener el nivel de confiabilidad del estudio. La modalidad corresponde al diseño no experimental, documental y de campo; las técnicas aplicadas fueron la observación, encuesta y la entrevista, los instrumentos fueron la ficha de observación, el cuestionario y la guía de entrevistas. La muestra se conformó por 37 educandos tres maestros y una autoridad. En las conclusiones, se logró sustentar la importancia de la tecnología a través de una revisión de literatura, la finalidad fue profundizar en el contenido de las variables para potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas.