KORELASI KEGIATAN MENTORING KE-ISLAMAN BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI AKADEMIK MK. AKHLAK, IBADAH DAN MUAMMALAH

Abstract

Model pembinaan yang dinilai efektif adalah dengan “pendampingan-pemantauan” mentoring dengan teman sebaya, seperti yang sudah dilaksanakan pada sekolah-sekolah atau perguruan tinggi dan telah terbukti mampu membentuk dan membudayakan pola hidup Islami bagi pelajar atau mahasiswa. Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) yang berperan sebagai mentor pada kegiatan mentoring adalah kakak tingkatnya, sedangkan yang menjadi peserta mentoring adalah adik kelasnya yang disebut mentee. Tujuan: Penelitian ini untuk mengetahui hubungan kegiatan mentoring dengan perolehan prestasi akademik AIK MK. Akhlaq, Ibadah dan Muammalah pada mahasiswa mentor di FIKES UMP.