Elementos culturales de la enseñanza del Náhuatl en La Resurrección

Abstract

Este estudio examina la enseñanza de la lengua náhuatl en La Resurrección, México, mediante un análisis comparativo de dos instituciones educativas. Se presenta una descripción detallada de nueve escuelas en la junta auxiliar, evidenciando disparidades en la priorización de la lengua náhuatl. Mientras algunas escuelas no la incluyen en su currículo, otras la promueven activamente. Se destaca la labor de la escuela Xochiquétzal, que desde 1991 imparte náhuatl, incorporándolo en diversas actividades educativas. Se revela la falta de interés de algunos estudiantes y la influencia de factores externos, como la discriminación. Además, se proponen mejoras en la enseñanza, abogando por la colaboración entre docentes, autoridades educativas y certificaciones nacionales. En conclusión, se subraya la necesidad de un esfuerzo conjunto entre el Estado y la sociedad para preservar y celebrar la riqueza cultural representada por la lengua náhuatl.