KONSEP MANUSIA IDEAL: TINJAUAN TEOLOGIS DAN PENDIDIKAN ISLAM

  • Budiyanti N
  • Aziz A
  • Suhartini A
  • et al.
N/ACitations
Citations of this article
294Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Pendidikan merupakan proses pembinaan dan pengembangan potensi manusia secara optimal yang menyentuh seluruh dimensi kehidupan, baik menyangkut jiwa, akal, dan hati yang membentuk kepribadian manusia. Namun realitanya, pendidikan saat ini masih menitikberatkan pada aspek vokasional, sedangkan kepribadian terabaikan, sehingga tujuan yang dicapaipun bersifat parsial, tidak keseluruhan. Seharusnya konsep pendidikan bersifat normatif dan integratif, karena ada arah yang ingin dituju sesuai dengan pandangan para praktisi pendidikan tentang kualifikasi ideal manusia yang diharapkan, yang tentunya melibatkan ruh Al-Quran di dalam seluruh aspek kehidupan. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai keterlibatan seluruh aspek kehidupan dalam membentuk sebuah konsep manusia ideal yang dibangun dari term Bani Adam, Basyar, Insan, An-Naas, dan ‘Abdun. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik studi pustaka dalam pengumpulkan data. Berdasarkan hasil temuan dan analisis dalam penelitian ini didapatkan bahwa konsep manusia ideal yang dibangun dari term Bani Adam, Insan, An-Naas, Basyar dan ‘Abdun merupakan penyebutan untuk manusia yang dilihat dari berbagai aspek, baik secara aspek historis, aspek psikologis, aspek sosiologis,aspek biologis maupun aspek teologis, yang mana kelima aspek itu menggambarkan kesempurnaan manusia sebagai makhluk Allah. Adapun secara khusus, manusia ideal merupakan manusia yang menyadari statusnya sebagai hamba Allah, menyadari peran dan fungsinya sebagai khalifatullah, juga menyadari tujuan hidunya untuk senantiasa makrifatullāh. Adapun implikasi edukatif dari konsep ini meliputi tujuan, peran, fungsi, prinsip, pendidik, peserta didik, materi, metode dan media pendidikan. Kesemuanya itu harus memberikan pengaruh positif pada akal dan hati dalam meningkatakan seluruh potensi yang dimiliki oleh manusia. Dengan demikian, seluruh kompenen pendidikan tersebut diarahkan untuk mengokohkan akidah, meluruskan ibadah, dan mensholehkan akhlakul karimah menuju makrifatullāh. Jurnal

Cite

CITATION STYLE

APA

Budiyanti, N., Aziz, A. A., Suhartini, A., Ahmad, N., & Prayoga, A. (2020). KONSEP MANUSIA IDEAL: TINJAUAN TEOLOGIS DAN PENDIDIKAN ISLAM. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2). https://doi.org/10.24235/tarbawi.v5i2.6962

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free