Riesgo de suicidio y estrategias de afrontamiento ante el estrés, en una muestra de adolescentes colombianos

Abstract

The study aimed to analyze the relationship between the risk of suicide and the use of coping strategies in the face of stress, in school adolescents. A quantitative study of correlational descriptive scope. A sample of 565 students from 11 schools in Montería (Córdoba, Colombia), aged 15 to 17 years, was taken, who answered the Plutchik suicide risk scale and the Coping-M strategies scale. The results obtained show that 29% had a risk of suicide. Statistically significant correlations were found between suicide risk and coping strategies: problem solving, emotional avoidance, waiting, religion, seeking social support, denial, and autonomy, with the most used coping strategies focused on emotion. These results are necessary to design positive coping skills promotion interventions aimed at preventing suicide risk in the school setting within the framework of a multisectoral approach to public health.  El estudio tuvo como objetivo analizar la asociación entre el riesgo de suicidio y el uso de estrategias de afrontamiento ante el estrés, en adolescentes escolarizados. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal con una muestra de quinientos sesenta y cinco estudiantes de once colegios de Montería (Córdoba, Colombia), en edades entre los 15 y 17 años, quienes respondieron la Escala de riesgo de suicidio de Plutchik y la Escala de estrategias de Coping modificada. Los resultados obtenidos muestran que el riesgo de suicidio en la muestra de adolescentes escolarizados fue de un 28,8%. Se encontró asociación entre riesgo suicida y las estrategias de afrontamiento: evitación emocional, religión, reacción agresiva y expresión difícil de afrontar. Estos resultados son útiles para diseñar intervenciones psicológicas integrales orientadas a la promoción de habilidades de afrontamiento positivas como un elemento fundamental en procesos de afrontamiento ante el estrés para la prevención del riesgo de suicidio en el ámbito escolar, bajo un enfoque multisectorial de la salud pública.  O estudo teve como objetivo analisar a associação entre o risco de suicídio e o uso de estratégias de coping diante do estresse, em adolescentes escolares. Foi realizado um estudo transversal descritivo com uma amostra de 565 alunos de 11 escolas de Montería (Córdoba, Colômbia), com idades entre 15 e 17 anos, que responderam à Escala Plutchik de Risco de Suicídio e à Escala de Estratégias de coping. Os resultados obtidos mostram que o risco de suicídio na amostra de adolescentes escolares foi de 28,8%. Encontrou-se associação entre risco suicida e estratégias de coping: esquiva emocional, religião, reação agressiva e expressão difícil de lidar. Esses resultados são úteis para o desenho de intervenções psicológicas integrais voltadas para a promoção de habilidades de enfrentamento positivo como elemento fundamental no processo de enfrentamento do estresse para a prevenção do risco de suicídio no ambiente escolar, sob um enfoque multissetorial de saúde pública.