Barreiras e facilitadores para a atividade física das pessoas com déficit intelectual

Abstract

O objetivo deste estudo foi descrever as barreiras e os facilitadores da prática de atividade física (AF) no tempo livre, sua influência nessa prática e o estilo de vida das pessoas com déficit intelectual (DI) inseridas nas APAES/RS. A amostra foi composta por 1191 pessoas com DI representadas pelos seus responsáveis. As barreiras e facilitadores para a prática de AF foram identificadas com questões fechadas em que o responsável respondia se o fator influencia sempre (1), influencia às vezes (2) ou não influencia (3) na prática de AF. As questões foram separadas em três dimensões que correspondiam a  pessoal, ambiental e social.  Como resultado verificou-se no aspecto pessoal sete facilitadores e duas barreiras, nos quais destaca-se o fato de sentir-se capaz como facilitador associado com a prática de AF; no aspecto ambiental seis facilitadores e uma barreira, sendo a companhia de pessoas próximas o principal facilitador pela associação com a prática de AF; e no aspecto social cinco facilitadores e uma barreira, no qual encontram-se a existência de locais próximos de casa e os profissionais estarem preparados para trabalhar com pessoas com DI os principais facilitadores.  Conclui-se que algumas barreiras e facilitadores estão ligados ao estímulo que as pessoas recebem, pois podem despertar o gosto pela AF se houver companhia, propiciando condições para a prática devido às limitações que a maioria possui no aspecto social. Oferta de locais com qualidade para prática de AF também facilitam, o que pode ser amenizado com o investimento em políticas públicas e projetos sociais.