Implementasi 29 Program Kampus Mengajar Angkatan 7 pada Sekolah Dasar di Klakah Lumajang

Abstract

Program Kampus Mengajar Angkatan 7, sebagai bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM),dirancang untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan dasar melalui partisipasi mahasiswa dalam penguatanliterasi, numerasi, adaptasi teknologi, dan administrasi sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi 29program Kampus Mengajar Angkatan 7 di SDN Kebonan 2, Kecamatan Klakah, Kabupaten Lumajang, Jawa Timur, yangmenghadapi tantangan keterbatasan sarana-prasarana, rendahnya literasi-numerasi siswa, dan kekurangan tenagapengajar. Metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan partisipatif digunakan untuk mengkaji prosespelaksanaan program selama satu semester (Februari–Juni 2024), melibatkan observasi, diskusi partisipatif, dananalisis data lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program-program seperti revitalisasi pojok baca,penggunaan platform digital (Wordwall, Canva), pelatihan teknologi, serta kolaborasi dengan komunitas lokal (RumahKreatif Anak Lumajang) berhasil meningkatkan minat baca, kemampuan numerasi, dan kesadaran lingkungan siswa.Selain itu, kegiatan seperti Festival Literasi-Numerasi (LIRASNARA) dan Lomba Poster Lingkungan mendorongpartisipasi aktif siswa dalam pembelajaran kreatif. Tantangan utama meliputi keterbatasan infrastruktur teknologi dankesenjangan adaptasi metode baru oleh guru. Temuan penelitian menegaskan bahwa sinergi antara mahasiswa,sekolah, dan pihak eksternal menjadi kunci keberhasilan program. Keberlanjutan inisiatif ini memerlukan komitmensekolah dalam mengadopsi praktik terbaik, dukungan pemerintah dalam penyediaan sarana, serta pelibatan orang tuauntuk memperkuat dampak jangka panjang pada pembentukan generasi literat dan responsif terhadapperkembangan zaman.