IDENTIFIKASI KESALAHAN MAHASISWA PADA INTEGRAL LIPAT DUA BERDASARKAN NEWMANN’S ERROR ANALYSIS DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan mahasiswa dan menjelaskan faktor penyebab kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan pada mata kuliah kalkulus peubah banyak khususnya pada integral lipat dua berdasarkan Newmann’s Error Analysis ditinjau dari perbedaan gender. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika Universitas PGRI Ronggolawe Tuban angkatan 2021, kemudian dipilih 2 mahasiwa perempuan dan 2 mahasiswa laki-laki. Data penelitian diperoleh dari tes tertulis dan wawancara. Hasil analisis dengan menggunakan Newmann’s Error Analysis, letak kesalahan mahasiswa perempuan yaitu pada kesalahan pemahaman (comprehension error) dan kesalahan pengkodean/penentuan jawaban akhir (encoding error). Sedangkan untuk mahasiswa laki-laki melakukan kesalahan kesalahan dalam proses penyelesaian permasalahan (process skills error), kesalahan pemahaman (comprehension error), dan kesalahan pengkodean (encoding error).