8th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT

Abstract

L a certifi cación de calidad es un ca- lifi cativo de distinción muy bus- cado por las instituciones educativas que imparten programas académicos y cursos en entornos virtuales de apren- dizaje. Obtenerla requiere el desarro- llo de un sistema que apunte hacia el cumplimiento de estándares mínimos recomendados por instancias recono- cidas y promovidos por la gerencia educativa, los docentes, planifi cadores, diseñadores y personal técnico de apo- yo tecnológico. En el presente artículo se analizan algunos puntos de referen- cia y se proponen algunas estrategias de gestión para garantizar la calidad en entornos virtuales de aprendizaje, generados a partir de la experiencia de implantación del sistema de Educación a Distancia (EaD) en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) y el conocimiento de la autora de algunos casos exitosos en América Latina. Lo más importante es que la ca- lidad debe promoverse con el compro- miso de todas las personas en la insti- tución, para lo cual se requiere sembrar una cultura de la planifi cación, evalua- ción y refl exión permanente de todos los procesos, en la búsqueda común de mejoras que garanticen la efi cacia y la excelencia