Metode Role Playing untuk Meningkatkan Kemampuan Dialog Bahasa Jawa pada Siswa Kelas VIII

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis moetode role playing untuk meningkatkan kemampuan dialog bahasa jawa siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 10 Jember dengan subyek penelitian siswa-siswi Kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (action research) dengan deksripsi kuantitatif. Tahapan penelitian tindakan mengacu pada Kemmis dan Taggart yaitu bentuk spiral dari siklus meliputi Planning, Action, Observasi dan Reflection. Berdasarkan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa 1) pengelolaan pembelajaran mulai dari siklus I hingga siklus III mengalami kenaikan yaitu menjadi 92,70 %. Dan dari rata rata aspek yang diamati memperoleh skor 44,5, 2) aktivitas siswa dalam proses pembelajaran bahasa jawa aktivitas guru selama pembelajaran telah melaksanakan langkah-langkah kegiatan belajar mengajar dengan model penelitian tindakan menggunakan metode role playing telah dilaksanakan dengan baik. 3) Kemampuan dialog siswa meningkat menjadi 92,86 %, sehingga strategi pembelajaran role playing memiliki dampak positif dalam meningkatkan kemampuan dialog siswa.