Narrativa y subjetividad: la experiencia de hablar, escribir y leer para comprender el mundo: sistematización de una experiencia de aula

Abstract

El siguiente trabajo comparte una experiencia de intervencion en didactica de la literatura llamada Narrativa y subjetividad: La experiencia de hablar, escribir y leer para comprender el mundo. El proyecto se desarrolla en la localidad Ciudad Bolivar Colegio Sotavento jornada tarde, con estudiantes de ciclo ll, la metodologia desarrollada se centra en la sistematizacion de experiencias. La investigacion aborda conceptos como: narrativa, subjetividad, escritura de invencion, didactica y sistematizacion de experiencias. A partir de los autores Fernando Gonzalez Rey, Jorge Larrosa, Antonio Bolivar, Maite Alvarado, Gustavo Bombini, Sergio Frugoni, Hunter Mac Ewan y Kieran Egan, entre otros; y el aporte de 26 trabajos de investigacion. Los resultados hallados en este documento, generan ideas para replicar el espacio didactico con algunas actividades y recursos aca encontrados, muestra la importancia de rescatar la voz del nino y la nina desde sus narrativas individuales y las manifestaciones de su subjetividad, esto permite que su ser en el mundo se constituya. Ademas, esta experiencia, abre la posibilidad para crear investigacion desde las narrativas y proponer condiciones para que la literatura sea como pilar de educacion una manera de relacion con el mundo.