Tahap-tahap pendidikan karakter dalam pemikiran Ki Ageng Suryomentaram dan relevansinya dengan pendidikan akhlak Islam

Abstract

Morality shows people’s life quality and how the moral education could influence them.The religious people have assumption that religion always teaches the followers to do goodness and forbid them from doing badness. Islam, in the context of Indonesia, is of course influenced by the real condition of the society. In relation to this, there is Javanese philosopher, Ki Ageng Suryomemtaram, who thought the character building that is still relevant. He thought, “feeling is the center of everyone’s personality”. Based on his idea and feeling, he divides them into four dimensions of life. Moralitas menunjukkan kualitas kehidupan masyarakat dan bagaimana pendidikan moral bisa mempengaruhi mereka. Orang-orang beragama memiliki asumsi bahwa agama selalu mengajarkan pengikutnya untuk berbuat baik dan melarangnya melakukan kesalahan. Islam, dalam konteks Indonesia, tentu saja dipengaruhi oleh kondisi riil masyarakatnya. Sehubungan dengan ini, ada filsuf Jawa, Ki Ageng Suryomemtaram, yang memikirkan pembangunan karakter yang masih dianggap relevan. Baginya, “perasaan adalah pusat dari kepribadian setiap orang”.Berdasarkan pemikirannya pada perasaan, dia membaginya menjadi empat dimensi kehidupan.