MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Imu Pengetauhan Alam merupakan suatu mata pelajaran yang memiliki perananpenting dalam aspek kehidupan sehari-hari untuk membantu memecahkan suatupermasalahan. Dalam hal ini dapat dikatakan bahwa kemampuan pemecahanmasalah adalah komponen penting dalam pembelajaran IPA, dalam kemampuantersebut siswa akan mempunyai kemampuan dasar yang bermakna lebih darisekedar kemampuan berfikir. Berdasarkan kajian hasil terhadap beberapa jurnal,ditemukan permasalahan pada siswa sekolah dasar yakni rendahnya hasil belajarsiswa pada mata pelajaran IPA. Hal tersebut terlihat pada jurnal ditemukan masalahseperti banyaknya siswa yang nilai IPA-nya dibawah KKM dibandingkan yangmelampaui KKM yang telah ditentukan, rendahnya pemahaaman siswa dalammengidentifikasi soal, dan siswa belum dapat menyimpulkan materi pelajaran yangdiberikan oleh guru. Model Probing Prompting adalah model pembelajaran denganmenyajikan serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali gagasansiswa sehingga dapat melejitkan proses berpikir yang mampu mengaitkanpengetahuan dan pengalaman siswa dengan pengetahuan baru yang sedangdipelajari. uraian di atas model Probing Prompting dapat meningkatkan hasilbelajar siswa, khususnya dalam pembelajaran IPA.