Importancia de la fundamentación ética en la formación de los estudiantes de Contaduría Pública: caso Univalle Palmira

Abstract

This article presents the results of a research whose main aim is to understand the importance of the ethical foundation in the formation of active students to 2018-2 of the Public Accounting program of the Universidad del Valle headquarters in Palmira. The methodology has a mixed approach, is descriptive, uses analytical-inductive methods and undertakes a case study. The results of the study are presented and analyzed according to the semester and sex. It is concluded that students consider ethics important for their formation independently of sex, the ratio of women to men is approximately 2:1 and, apparently, there is a greater degree of external pressure towards women regarding the alteration of information in exchange of benefits and/or threats. It is recommended for further research studies in a gender key.Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo central es comprender la importancia de la fundamentación ética en la formación de los estudiantes activos a 2018-2 del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, sede Palmira. La estructura de metodología tiene un enfoque mixto, es de tipo descriptivo y el alcance de sus inferencias es analítico-inductivo, se apoya en el estudio de caso y en una muestra representativa de 159 estudiantes de los semestres 2°, 4°, 6°, 7°, 8°, 9° y de 10° en adelante. Los resultados del estudio se presentan y analizan en función del sexo y del semestre en que se encuentran matriculados los estudiantes. Se concluye que los estudiantes consideran importante la ética para su formación independiente del sexo, la relación mujeres-hombres es de 2:1 aproximadamente y, al parecer, existe un mayor grado de presión externa hacia las mujeres referente a la alteración de información a cambio de beneficios y/o por amenazas, no obstante, estarían dispuestas a reportar estas irregularidades a un cargo superior. Se recomienda para posteriores investigaciones realizar estudios en una clave de género.Cet article présente les résultats d'une recherche qui avait pour objectif principal de comprendre l'importance du fondement éthique dans la formation des étudiants actifs en 2018-2 du programme de Comptabilité Publique de l'Universidad del Valle, Palmira, Colombie. La structure méthodologique a une approche mixte, elle est descriptive et la portée de ses inférences est analytique-inductive; elle est basée sur l'étude de cas et sur un échantillon représentatif de 159 étudiants à partir des 2ème, 4ème, 6ème, 7ème, 8ème, 9ème et 10ème semestres. Les résultats de l'étude sont présentés et analysés en fonction du sexe et du semestre dans lequel les étudiants sont inscrits. Il est conclu que les étudiants considèrent l'éthique comme importante pour leur éducation, quel que soit leur sexe; le rapport entre les femmes et les hommes est d'environ 2:1 et il semble y avoir un degré plus élevé de pression externe sur les femmes, concernant l'altération des informations en échange d'avantages et/ou de menaces; cependant, elles seraient disposées à signaler ces irrégularités à un poste supérieur. Pour des recherches plus approfondies, il est suggéré d'effectuer des études dans une clé sexuée.Este artigo apresenta os resultados de uma investigação que teve como principal objectivo compreender a importância do fundamento ético na formação de estudantes activos em 2018-2 do programa de Contabilidade Pública da Universidade del Valle, Palmira, Colômbia. A estrutura da metodologia tem uma abordagem mista, é descritiva e o alcance das suas inferências é analítico-indutora; baseia-se no estudo de caso e numa amostra representativa de 159 estudantes do 2º, 4º, 6º, 7º, 8º, 9º e 10º semestres em diante. Os resultados do estudo são apresentados e analisados de acordo com o sexo e o semestre em que os estudantes estão inscritos. Conclui-se que os estudantes consideram a ética importante para a sua educação independentemente do sexo; a proporção de mulheres para homens é de aproximadamente 2:1 e parece haver um maior grau de pressão externa sobre as mulheres, relativamente à alteração de informação em troca de benefícios e/ou ameaças; contudo, estariam dispostas a comunicar estas irregularidades a uma posição superior. Para mais investigação, sugere-se a realização de estudos numa chave de género.