Abstract
Entre agosto y septiembre de 2017 se realizó el Primer Seminario Internacional de Educación Musical Decolonial entre universidades de Costa Rica y Argentina con el fin problematizar modelos de formación en música para emprender una educación en artes libre de estándares hegemónicos eurocéntricos en favor de la multi e inter-culturalidad que atraviesa a América latina. Este trabajo recoge conclusiones que abordaron de forma colectiva algunos/as participantes de Argentina, Colombia, Costa Rica y Nicaragua.
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Pinoaga, M. G., Carmona Muñoz, L. E., Cortés Chavez, D. A., Espinoza Valverde, L. M., & Tacacho, A. R. (2020). Reseña del Primer Seminario Internacional Educación Musical Decolonial. Revista Académica Estesis, 8(1), 62–69. https://doi.org/10.37127/25393995.44
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